RINCÓN "CABEZAS PENSANTES"

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA LÓGICA-MATEMÁTICA?

Estas capacidades son de vital importancia porque periten al niño/a interpretar e intervenir en situaciones y actividades de su vida cotidiana.

¿QUÉ OBJETIVOS PERSEGUIMOS?

• Iniciarse en las habilidades matemáticas mediante la manipulación de objetos, identificando sus atributos y cualidades (forma, tamaño, color).
• Identificar distintas formas geométricas (círculo,cuadrado, triángulo...).
• Realizar agrupamientos y clasificaciones.
• Emplear cuantificadores (pocos-muchos, ninguno-alguno...).
• Reconocer nociones espaciales: arriba-abajo, dentro-fuera...

¿CÓMO DEBE SER EL ESPACIO?

Debe ser un espacio concreto, organizado y flexible para posibilitar variedad de actividades adaptadas a las edades y características de los niños/as (por ejemplo, mesas y sillas estén ajustadas a su estatura, al igual que los armarios y estanterías).

¿CÓMO DEBEN SER LOS MATERIALES?

Deben ser seguros (esto es, que no presenten peligros como de toxicidad, falta de higiene, aristas cortantes…), resistentes, duraderos, visibles (la mayoría tienen carteles), y funcionales, adaptándose a la actividad, a su edad, al tipo de desarrollo y a la capacidad que se persigue.

También es conveniente seleccionar materiales abiertos, polivalentes y con cierta complejidad para captar su atención. 

¿QUÉ TIPO DE MATERIALES PODEMOS ENCONTRAR?

• Material manipulativo específico: bloques lógicos, cuadrados de colores, juegos de dominó, puzzles, regletas, cosidos, pinchos, plastilina, construcciones...
• Material manipulativo no específico: tapones de diferentes tamaños, cordones, depresores, conchas, hueveras...

¿QUÉ ACTIVIDADES TIPO PODEMOS REALIZAR?

NÚMEROS MAGNÉTICOS

(colores, números, motricidad fina, asociación número-cantidad, clasificaciones...).

 TAPONES Y DIBUJOS GEOMÉTRICOS

(figuras geométricas, colores, formas, tamaños, motricidad fina, asociación...).

HUEVERAS DE COLORES

(colores, texturas, asociación número-cantidad-color motricidad, pinza...).

PANELES MANIPULATIVOS

(abrochar-desabrochar botones,corchetes, cremalleras, texturas, colores, figuras...).

NÚMERO 1

(figuras geométricas y sus atributos, número uno, trazo, direccionalidad, pinza...).

Y ÉSTAS SON ALGUNAS DE LAS MÚLTIPLES Y DIVERSAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS DÍA A DÍA EN EL AULA... EXPLORANDO, IMAGINANDO, INVESTIGANDO, CREANDO, MANIPULANDO... 

¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO, MAÑANA ESTAREMOS CON EL RINCÓN DEL PAÍS DE LOS CUENTOS!