MARTINA

¡Por aquí estoy otra vez con OTRA PROTAGONISTA DE LA SEMANA... MARTINA! ¿Queréis conocer lo que hemos descubierto de ella? ¡Ahí os va!

SU NOMBRE: ¿Sabíais que el nombre de Martina está relacionado con el planeta Marte? Además con esta nubecita trabajamos también las letras, colores, texturas, formas...

Además nos ha traído un dibujo sobre el origen de su nombre para cada niño/a.

 SU FAMILIA: Martina es hija única pero tiene un montón de familia que la hemos conocido a través de fotografías. Además nos ha contado que su papá tiene un TALLER MECÁNICO y es CAMIONERO. Esto nos permitió hablar sobre los camiones, qué transportan, cómo son...

SUS AFICIONES: Le encanta bailar y va a clases de baile, así que... ¡Nos enseñó unos sencillos pasos!

SUS CARACTERÍSTICAS: su color de pelo, ojos, su tamaño de mano...

Y lo que más les gusto... Como les encantan las visitas... ¡LA VISITA DE SU MAMÁ RAQUEL Y SU MASCOTA KIRA!

Martina tiene otro perrito macho llamado Gordo (Sí, como el perrito de Ainhoa) pero duerme en la finca, y al aula nos ha traído su perrita hembra que se llama Kira. Es muy cariñosa, obediente, muy amiga de los/as niños/as, y asustadiza (normal al entrar en nuestra aula...).

HAN DISFRUTADO UN MONTÓN...

¡MUCHAS GRACIAS FAMILIA DE MARTINA POR COMPARTIR CON NOSOTROS/AS TANTAS COSAS!

¡Y POR DEJARNOS CONOCER A KIRA QUE NOS HA GUSTADO MUCHO MUCHO LA VISITA!

PRIMEROS AUXILIOS

En esta entrada os voy a comentar brevemente cómo estamos iniciándonos en los PRIMEROS AUXILIOS. Se trata de un tema de vital importancia, que a mi parecer, es importante formar a los/as niños/as ya desde edades tan tempranas en aspectos básicos y primordiales de nuestra vida cotidiana. 

¿Cómo acercar el tema a los/as más pequeños/as?

1. Hablamos sobre: ¿QUÉ SON LOS PRIMEROS AUXILIOS? Salieron respuestas de todo tipo: cuando entran a robar, cuando vemos la ambulancia, cuando nos cortamos un dedo... Al final llegamos a la conclusión de que son los PRIMEROS AUXILIOS que realizamos cuando ocurre un accidente. ¿PARA QUÉ LOS HACEMOS? Para AYUDAR a la persona que necesita ayuda hasta que llegue la ambulancia.

2. ¿QUÉ HAY QUE HACER SI OCURRE UNA EMERGENCIA? Avisar a una PERSONA MAYOR y LLAMAR AL 112.

3. ¿QUÉ HACEMOS HASTA QUE LLEGUE LA AMBULANCIA? Para responder a esta pregunta, utilizamos la canción que ya os comenté en la Entrevista General "RCP desde mi cole". A continuación, os la enseño con imágenes de nuestros primeros auxilios en el aula y de la visita que hemos recibido hoy de unos profesionales de este campo con los que hemos aprendido un montón, hemos resuelto nuestras dudas, y hemos visto una ambulancia por dentro.

HABÍA UNA VEZ UNA PERSONA DORMIDA, HABÍA UNA VEZ UNA PERSONA DORMIDA, QUE NO PODÍA, QUE NO PODÍA DESPERTAR.

Y CUANDO LA LLAMABAN Y CUANDO LA MOVÍAN, QUE NO PODÍA, QUE NO PODÍA, QUE NO PODÍA DESPERTAR.

HAY QUE PEDIR AYUDA AL 112 , HAY QUE PEDIR AYUDA AL 112, PARA QUE VENGA LA AMBULANCIA A DARNOS LA SOLUCIÓN.

PARA VER SI RESPIRA LEVANTO SU BARBILLA, PARA VER SI RESPIRA ACERCO MI MEJILLA, PARA SENTIR, PARA SENTIR, SI ECHA AIRE SU NARIZ.

SI SE MUEVE EL PECHO ES PORQUE RESPIRA, LE PONGO DE LADO PARA EVITAR QUE SE PUEDA ATRAGANTAR.

PERO SI NO RESPIRA ES QUE ESTÁ PARADO, PERO SI NO RESPIRA ES QUE ESTÁ PARADO, HAY QUE EMPEZAR A REANIMAR, PONTE A MASAJEAR.

¡ESTÁ SIENDO UNA EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA!

Y TODO ESTO Y MUCHO MÁS HEMOS APRENDIDO Y DESCUBIERTO HOY EN LA VISITA DE LOS PROFESIONALES DE ESTE ÁMBITO.

Hay una CAMILLA con diferentes niveles de altura para adaptarse a las personas.

Los profesionales en algunas ocasiones deben utilizar el CASCO para PROTEGERSE.

Nos explicaron PARA QUÉ SIRVEN LAS LUCES Y EL RUIDO Y QUÉ ES LO QUE HAY QUE HACER.

NOS ENSEÑARON CÓMO ES UNA AMBULANCIA POR DENTRO, Y DESCUBRIMOS QUE TIENE UNA LINTERNA Y TAMBIÉN DIFERENTES GRADOS DE INTENSIDAD DE LUZ PARA NO MOLESTAR A LA PERSONA HERIDA.

¡CÓMO HEMOS APRENDIDO Y DISFRUTADO!

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TANTO!

Recordad, un/a niño/a puede ser testigo de una emergencia. Un/a niño/a enseñado/a puede saber cómo actuar.

NAHEVIA

Aquí tenemos otra PROTAGONISTA DE LA SEMANA... ¡NAHEVIA! ¿Qué hemos descubierto? ¡Un montón de cosas!

1. HEMOS ESTADO JUGANDO CON LAS LETRAS DE SU NOMBRE y hablado sobre sus COSAS FAVORITAS (color Rosa), lo que LE GUSTA (el chocolate) y lo que NO LE GUSTA (el pescado).

SUS RINCONES FAVORITOS DE LA CASA: SU HABITACIÓN y el SALÓN porque tiene un montón de juguetes, uno de ellos SU CONEJITO FAVORITO que vino al aula a visitarnos. Le estuvieron preguntando: cómo se llama, si come, si duerme, si ronca, si bebe agua, si camina...

2. LE GUSTAN MUCHO LOS PUZZLES y COMPARTIÓ CON NOSOTROS UN MONTÓN DE ELLOS CON LOS QUE ESTUVIMOS JUGANDO  Y DISFRUTANDO.

PENSANDO...

¡BUEN TRABAJO EQUIPO!

CONSTRUYENDO...

¡CONSEGUIDO!

¡OTRO MÁS!

3. También nos habló de SU FAMILIA: Es hija única, pero tiene un montón de familia con la que ha disfrutado de una fiesta de cumpleaños de Elsa.

4. SUS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: Las trabajamos a través de este bonito retrato.

5. Además nos ha contado y nos ha traído al aula diferentes fotografías de TODAS SUS MASCOTAS, porque... ¡TIENE UN MONTÓN! Tiene dos GATITOS y dos PERRITOS. ¡Está muy bien acompañada!

¡MUCHAS GRACIAS FAMILIA DE NAHEVIA POR DEJARNOS CONOCERLA UN POQUITO MÁS! ¡LO HEMOS DISFRUTADO MUCHO!

LA VIDA ES UN CARNAVAL

¿Que tal el puente? ¡Nosotros/as con las pilas cargadas para empezar a crear y hacer cosas nuevas! No pudo acabar mejor la semana que con la BRILLANTE FIESTA DE CARNAVAL.

Hemos BAILADO, CANTADO, DESFILADO... ¡LO HEMOS DISFRUTADO AL MÁXIMO!

¿PORQUÉ NOS DISFRAZAMOS DE DRAGONES/AS?

Como estamos trabajando el PROYECTO DE LOS CASTILLOS, en la pregunta ¿QUÉ SABEMOS? Una de las tantas respuestas fue: "En el Castillo vivían Dragones que se comen las espadas de los Caballeros". Entonces cómo no conocíamos nada de LOS DRAGONES... ¡EMPEZAMOS A INVESTIGAR! ¿Dónde viven? ¿Qué comen? ¿Existen? ¿Qué partes del cuerpo tienen? ¡AQUÍ ESTÁN ALGUNAS DE LAS POSIBLES RESPUESTAS!

...CÓMO SON...

...QUÉ PARTES DEL CUERPO TIENEN...

...DÓNDE VIVEN...

Una vez que ya conocíamos algunas cosas de LOS DRAGONES pensamos... ¿DE QUÉ OS GUSTARÍA DISFRAZAROS? ¡DE DRAGONES! Pues... ¡MANOS A LA OBRA!

...ELABORAMOS EL DISFRAZ...

...ENSAYAMOS EL BAILE...

...COGIMOS FUERZAS...

 ...NOS DISFRAZAMOS...

...NOS PREPARAMOS...

 Y... ¡DESFILAMOS Y BAILAMOS!

¡LO HEMOS PASADO GENIAL!

¡MUCHAS GRACIAS A LAS FAMILIAS PORQUE SIN SU COLABORACIÓN, NO HUBIESE SIDO POSIBLE!

¡LOS DRAGONINOS Y LAS DRAGONINAS OS ESPERAMOS EN LA PRÓXIMA FIESTA!